Jangan sampai perhatian publik hanya tertuju kepada lembaga yang sudah terlebih dahulu menjadi pemberitaan, sementara lembaga lain yang memiliki persoalan serupa justru tidak pernah diperiksa secara terbuka.
Dinas Pendidikan Perlu Melakukan Verifikasi
Dalam konteks tersebut, Dinas Pendidikan Kabupaten Aceh Timur patut didorong untuk melakukan verifikasi secara objektif terhadap PKBM yang terdaftar dan aktif.
Verifikasi dapat dilakukan dengan mencocokkan:
- Data lembaga dengan kondisi lokasi sebenarnya;
- Data peserta didik dengan keberadaan peserta di lapangan;
- Data tutor dengan aktivitas pembelajaran;
- Jadwal layanan dengan aktivitas nyata;
- 5. Sarana-prasarana dengan program yang dilaksanakan;
- Dokumen pengadaan dengan barang yang benar-benar tersedia;
- Dokumentasi kegiatan dengan kegiatan yang dapat diverifikasi;
- Laporan pertanggungjawaban dengan kondisi dan penggunaan sebenarnya.
Jika seluruh data tersebut sesuai, maka hasil verifikasi justru dapat menjadi bentuk perlindungan bagi PKBM yang selama ini bekerja secara benar.
Sebaliknya, apabila ditemukan ketidaksesuaian, maka pemerintah memiliki dasar untuk meminta klarifikasi dan melakukan pembinaan atau pemeriksaan lebih lanjut sesuai kewenangannya.
Publik Tidak Meminta PKBM Harus Mewah
Masyarakat sebenarnya tidak membutuhkan PKBM dengan gedung megah. Yang dibutuhkan adalah lembaga yang benar-benar hidup, memberikan layanan pendidikan, memiliki peserta didik, memiliki tenaga pendidik, melaksanakan kegiatan, dan mampu mempertanggungjawabkan setiap dukungan yang diterima.
Karena PKBM dibentuk untuk masyarakat, maka ukuran keberhasilannya seharusnya tidak hanya terlihat pada dokumen, tetapi juga dapat dirasakan oleh masyarakat yang menjadi peserta didik.
Pertanyaan akhirnya bukan sekadar:
“Apakah PKBM tersebut memiliki gedung?”
Tetapi:
“Apakah kegiatan pendidikan benar-benar berlangsung di tempat tersebut, apakah fasilitasnya digunakan, siapa yang belajar, siapa yang mengajar, dan apakah seluruh administrasi serta pembiayaannya dapat dipertanggungjawabkan?”
